Gk for CTET | Shiksha Shastra के प्रश्न
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CTET bal vikas (TET) |
प्रश्न-1- शिक्षण का विकासात्मक
परिप्रक्षय शिक्षकों से यह माँग करता है कि वे?
A- कठोर अनुशासन बनाए रखने
वाले बनें क्योंकि बच्चे अकसर प्रयोग जाँच करते हैं
B- विकासात्मक कारकों के ज्ञान
के अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें
C- विभिन्न विकासात्मक अवस्था
वाले बच्चों के साथ समान रूप से व्यवहार करें
D- इस प्रकार का अधिगम उपलब्ध कराएँ
जिसका परिणाम केवल संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास में हों
उत्तर- विकासात्मक कारकों के ज्ञान के
अनुसार अनुदेशन युक्तियों का अनुकूलन करें
प्रश्न-2- शिक्षार्थी तक तक नहीं सीख सकते जब तक?
A- उन्हें शिक्षा के सामाजिक
उद्देश्यों की आवश्यकताओँ के अनुरूप न पढ़ाया जाए
B- उन्हें यह पता न हो कि जो
तथ्य उन्हें पढ़ाए गए हैं निकट भविष्य में उनका परीक्षण किया जाएगा
C- दैनिक आधार पर घऱ में उनके
माता पिता विघालय में उन्हें सीखने के बारे में नहीं पूछेंगे
D- वे सीखने के लिए तैयार ही न
हों
उत्तर- वे सीखने के लिए तैयार ही न
हों
प्रश्न-3- सामाजिक अघिगम का सिद्धान्त निम्नलिखित में से किस घटक पर बल देता
हैं?
A- प्रकृति
B- पोषण
C- अनुकूलन
D- पाठ संशोधन
उत्तर- पोषण
प्रश्न-4- मनोसामाजिक सिद्धान्त निम्नलिखित में से किस पर बल देता हैं?
A- उद्दीपन व प्रतिक्रिया
B- लिंगीय व प्रसुप्ति स्तर
C- उघम के मुकाबले में हीनता
स्तर
D- क्रियाप्रसूत सक्रिय
अनुबन्धन
उत्तर- उघम के मुकाबले में हीनता स्तर
प्रश्न-5- यह यथ्य कि बच्चों को सांस्कृतिक रूप से प्रासंगित ज्ञान की
आवश्यकता होती है निम्नलिखित में से किस व्यक्ति से संबंधित है?
A- चार्ल्स डार्विन
B- बी एफ स्किनर
C- लैव वाइगोत्स्की
D- यूरी ब्रोनफैनब्रैनर
उत्तर- लैव वाइगोत्स्की
प्रश्न-6- आप एक शिक्षिका या शिक्षक के रूप में रैगिंग और धमकाने के सख्त
विरोधी हैं तथा इस संदर्भ मे विघालय मे पोस्टर लगवाते हैं तथा समिति बनवाते हैं
आपसे जुड़ने वाले किशोर जो इस विचार के दृढ़ विश्वासी है। निम्नलिखित मे से किस
स्तर पर होगें?
A- उत्तर पारम्परिक
B- पारम्परिक
C- पूर्व पारम्परिक
D- सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने
वाला
उत्तर- उत्तर पारम्परिक
प्रश्न-7- प्रगतिशील शिक्षा निम्नलिखित मे से किस कथन से संबंधित है?
A- शिक्षक सूचना औऱ प्राधिकार
के प्रवर्तक होते हैं
B- ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव और
सहयोग से उत्पन्न होता हैं
C- अधिगम तथ्यों के एकत्रीकरण
औऱ कौशल मे प्रवीणता के साथ सीधे मार्ग पर चलता हैं
D- परीक्षा मानदण्ड सन्दर्भित
हैं
उत्तर- ज्ञान प्रत्यक्ष अनुभव और
सहयोग से उत्पन्न होता हैं
प्रश्न-8- बहुबुद्धि के सिद्धान्त में एयरफोर्स पायलट बनने के
लिए निम्नलिखित में से कौन सी बुद्धि की आवश्यकता होती हैं?
A- गतिक
B- भाषिक
C- अन्तः वैयक्तिक
D- अन्तर्वैयक्तिक
उत्तर- गतिक
प्रश्न-9- बुद्धि की स्पीयरमैन
परिभाषा के कारक g
है?
A- आनुवंशिक बुद्धि
B- उत्पादक बुद्धि
C- सामान्य बुद्धि
D- वैश्विक बुद्धि
उत्तर- सामान्य बुद्धि
प्रश्न-10- छिपी हुई वस्तुएँ ढूँढ निकलाना इस बात का संकेत है कि शिशु
निम्नलिखित में से किस संज्ञानात्मक कार्य में क्षमता प्राप्त करने मे लगा हैं?
A- साभिप्राय व्यवहार
B- समस्या समाधान
C- वस्तु स्थायित्व
D- प्रयोग करना
उत्तर- वस्तु स्थायित्व
प्रश्न-11- निम्नलिखित में से कौन सा समाज में लिंग समानता का मानदण्ड हो सकता
हैं?
A- विघालय में पुरूष महिला
शिक्षकों की संख्या की तुलना
B- कक्षा 12 में लड़कों और
लड़कियों द्वारा समान संख्या में प्राप्त विशिष्ट योग्यता
C- कक्षा 12 तक पहुँचने वाले
लड़कों औऱ लड़कियों की संख्या की तुलना
D- क्या छात्राओं को विघालय से
बाहर आयोजित प्रतियोगिताओं में भाग लेने की अनुमति दी जाती हैं
उत्तर- कक्षा 12 तक पहुँचने वाले
लड़कों औऱ लड़कियों की संख्या की तुलना
प्रश्न-12- वैयक्तिक अन्तरों का ज्ञान शिक्षकों की मदद किसमें करता हैं?
A- पिछड़े शिक्षार्थियों के
साथ कठोर परिश्रम करने की निर्थकता को समझने में क्योंकि वे बाकी कक्षा के समान
कभी नहीं हो सकते
B- वैयक्तिक अन्तरों को
शिक्षार्थियों की असफलता की स्वीकृति एवं उत्तरदायी ठहराने में
C- सभी शिक्षार्थियों को मसान
रूप से लाभ पहुँचाने के लिए अपनी प्रस्तुति शैली को एकरूप बनाने में
D- सभी शिक्षार्थियों की
व्यक्तिगत आवश्यकताओँ का आकलन करने औऱ उसके अनुरूप उन्हें पढ़ाने में
उत्तर- सभी शिक्षार्थियों की
व्यक्तिगत आवश्यकताओँ का आकलन करने औऱ उसके अनुरूप उन्हें पढ़ाने में
प्रश्न-13- सीखने के लिए आकलन?
A- अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता
हैं
B- अगल करने और रैंक देने के
प्रयोजन के लिए किया जाता हैं
C- ग्रेड्स को पूरी तरह से
महत्व देने पर बल देता है
D- विशिष्ट होता हैं औऱ अपने
आप में की गई आकलन गतिविधि हैं
उत्तर- अभिप्रेरणा को बढ़ावा देता हैं
प्रश्न-14- विघालय आधारित आकलन?
A- परिणामों की अपेक्षा
परीक्षा तकनीकों पर केन्द्रित है
B- क्या आकलित किया जाएगा इस
पर शिक्षार्थियों को कम नियन्त्रण प्रदान करता हैं
C- रचनात्मक प्रतिपुष्टि
उपलब्ध कराते हुए सीखने में संवर्दधन करता हैं
D- परीक्षा के लिए शिक्षण को
बढ़ावा देता हैं क्योंकि उसमें निरन्तर परिक्षण होता हैं
उत्तर- रचनात्मक प्रतिपुष्टि उपलब्ध
कराते हुए सीखने में संवर्दधन करता हैं
प्रश्न-15- कक्षा में शिक्षार्थियों से कहा गया कि वे अपने समाज के लिए क्या
कर सकते हैं इसे दर्शाने के लिए एक नोटबुक में अपने कार्य की विविध शिल्पकृतियों
को संयोजित करें। यह किस प्रकार की गतिविधि हैं?
A- निबन्धात्मक आकलन
B- घटनावृत्त अभिलेक
C- समस्या समाधान आकलन
D- पोर्टफोलियो आकलन
उत्तर- पोर्टफोलियो आकलन
प्रश्न-16- शिक्षार्थियों को सबसे कम प्रतिबंधित विघालय वातावरण में रखने के
माध्यम से विघालय?
A- लड़कियों और अलाभान्वित
वर्गों के लिए शैक्षित अवसरों को समान करता हैं
B- वंचित वर्ग के बच्चों के
जीवन को सामान्य करता है जो इस बच्चों के समुदायों और अभिभावकों के साथ विघालय के
संबंध को बढ़ा रहा हैं
C- विज्ञान मेला औऱ
प्रश्नोत्तरी जैसी गतिविधियों में अलाभान्वित वर्ग के बच्चों को भागीदार बनाता हैं
D- दूसरें बच्चों को संवेदनशील
बनाता हैं कि वे अलाभान्वित बच्चों को दबाएँ नहीं औऱ उन्हें नीचा न दिखाएँ
उत्तर- दूसरें बच्चों को संवेदनशील
बनाता हैं कि वे अलाभान्वित बच्चों को दबाएँ नहीं औऱ उन्हें नीचा न दिखाएँ
प्रश्न-17- एकाग्रता समय के साथ मेंल बैठाने के लिए एक दन्त कार्य को पूरा
करने के लिए आवण्टित समय को घटाना औऱ चरणबद्ध तरीके से इस एकाग्रता समय को बढ़ाना
निम्नलिखित में से किस प्रकार के विकार से निबटने के लिए सर्वाधिक उपर्युक्त हैं?
A- अशान्तकारी व्यवहार संबंधी
विकार
B- डिस्फेसिया
C- संवेदी एकीकरण विकार
D- एकाग्रता अतिक्रियाशील
विकार
उत्तर- एकाग्रता अतिक्रियाशील
विकार
प्रश्न-18- निम्नलिखित में से कौन सा उपागम अशान्तकारी व्यवहार संबंधी विकार
वाले बच्चों के साथ व्यवहार करने के लिए बच्चे को उसके आस पास के लोगों औऱ सामाजिक
संस्थाओं के साथ अन्तः क्रिया करने का सुझाव देता हैं?
A- मनोगत्यात्मक
B- पर्यावरणीय
C- जीव वैज्ञानिक
D- व्यवहारवादी
उत्तर- पर्यावरणीय
प्रश्न-19- रेनजुली प्रतिभाशाली की अपनी परिभाषा के लिए जाने जाते हैं?
A- चार पंक्तिय टीयक
B- चार स्तरीय
C- त्रि वृत्तीय
D- त्रि मुखीय
उत्तर- त्रि मुखीय
प्रश्न-20- प्रतिभाशाली शिक्षार्थियों के लिए?
A- अभिक्षमता को कौशल के रूप
में समझना सही हैं
B- प्रगति के निरीक्षण करने की
आवश्यकता नहीं है
C- शिक्षक को अनुकूलन करना
चाहिए जैसे शिक्षार्थी में बदलाव आता हैं
D- शिक्षक को पहल करनी चाहिए
और समस्या समाधान में मुख्य भूमिका निभानी चाहिए
उत्तर- शिक्षक को अनुकूलन करना
चाहिए जैसे शिक्षार्थी में बदलाव आता हैं
प्रश्न-21- अधिगम निर्योग्यता वाले बच्चों की प्रगति का निरीक्षण करने के लिए
निम्नलिखित में से कौन सी पद्धति सबसे उपयुक्त हैं?
A- व्यक्ति केस अध्य़यन
B- घटनावृत्त अभिलेख (वास्तविक
रिकॉर्ड)
C- व्यवहार रेटिंग स्केल
D- संरचित व्यवहारपरक अवलोकन
उत्तर- संरचित व्यवहारपरक अवलोकन
प्रश्न-22- अधिगम निर्योग्यता वाले शिक्षार्थियों द्वारा एक पूर्ण और उत्पादक
जीवन जीने के अवसरों को बढ़ाने का सबसे सही तरीका क्या हैं?
A- इस तरह के शिक्षार्थियों की
कमजोरियों पर ध्यान केन्द्रित करना
B- इस तरह के शिक्षार्थियों से
उच्च अपेक्षाओं को बनाए रखना
C- विविध कौशलों और युक्तियों
का शिक्षण करना जिसे सभी संदर्भो में लागू किया जा सकता हैं
D- इन बच्चों को अपने लक्ष्यों
का निर्धारण करने के लिए प्रोत्साहित करना
उत्तर- विविध कौशलों और युक्तियों
का शिक्षण करना जिसे सभी संदर्भो में लागू किया जा सकता हैं
प्रश्न-23- वाइगोत्स्की के सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धान्त के अनुसार?
A- संस्कृतिक और भाषा विकास
में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं
B- बच्चे अलग क्षेत्र में
चिन्तन करते हैं और वे पूर्ण परिप्रेक्ष्य नहीं लेते
C- यदि निम्न आयु पर अमुर्त
सामग्री को प्रस्तुत किया जाए, तो बच्चे अमूर्त तरीके से चिन्तन करते हैं
D- स्व निर्देशित वाक् सहयोग
का निम्नगत स्तर हैं
उत्तर- संस्कृतिक और भाषा विकास
में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं
प्रश्न-24- व्याख्या अनुमान और अथवा नियन्त्रण प्राक्कल्पना .............
लिक्ष्य हैं?
A- पारम्परिक तर्कणा
B- आगमनात्मक तर्कणा
C- निगमनात्मक तर्कणा
D- वैज्ञानिक पद्धति
उत्तर- वैज्ञानिक पद्धति
प्रश्न-25- कक्षा 7 का शिक्षार्थी गणित में त्रुटियाँ करता हैं एक शिक्षक के
रूप में आप
A- शिक्षार्थी को सही उत्ततर
उपलब्ध कराएँगे
B- शिक्षार्थी को कैल्कुलेटर
का प्रयोग करने की अनुमति देंगे
C- शिक्षार्थी से कहेंगे कि वह
विकल्पात्मक पद्धति का प्रयोग करे अथवा सवंय त्रुटि का पता लगाने के लिए उसे
दोबारा करे
D- शिक्षार्थीं को दिखाएँ कि
त्रुटि कहाँ थी और शिक्षार्थीं को उसे दोबारा करने के लिए कहेंगे
उत्तर- शिक्षार्थी से कहेंगे कि वह
विकल्पात्मक पद्धति का प्रयोग करे अथवा सवंय त्रुटि का पता लगाने के लिए उसे
दोबारा करे
प्रश्न-26- संवेगात्मक बुद्धि बहुबुद्धि के किस क्षेत्र के साथ संबंधित हो
सकती हैं?
A- अन्तर्वैयक्तिक और अन्तः
वैयक्तिक बुद्धि
B- प्राकृतिक बुद्धि
C- चाक्षुष स्थानिक बुद्धि
D- अस्तित्वपरक बुद्धि
उत्तर- अन्तर्वैयक्तिक और अन्तः
वैयक्तिक बुद्धि
प्रश्न-27- संवेग के मनोविज्ञान में निम्नलिखित में कि किस तथ्य पर सबसे कम
ध्यान दिया गया हैं?
A- संवेग विषयनिष्ठ व्यक्तिपरक
भावना है औऱ वह अलग व्यक्तियों में अलग अलग होती हैं
B- संवेग न केवल वैयक्तिक
शिक्षार्थियों में बल्कि पूरी कक्षा में भी उत्पन्न होते हैं
C- संवेग उत्तेजना और
संज्ञानात्मक व्याख्या के जटिल पैटर्न होते हैं
D- संवेगात्मक प्रक्रिया में
शारीरिक के साथा साथ मनोवैज्ञानिक प्रतिक्रियाएँ शामिल होती है
उत्तर- संवेग न केवल वैयक्तिक
शिक्षार्थियों में बल्कि पूरी कक्षा में भी उत्पन्न होते हैं
प्रश्न-28- राजेश गणित की समस्या की हल करने के लिए पूरी तरह से संघर्ष कर रहा
है। उसका आन्तरिक बल जो उसे उस समस्या को पूरी तरह से हल करने के लिए विवश करता
हैं........के रूप में जाना जाता हैं?
A- प्रेरक
B- व्यक्तित्व विशेषक
C- संवेग
D- प्रत्यक्षण
उत्तर- प्रेरक
प्रश्न-29- अभिप्रेरणा चक्र के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा सही क्रम
हैं?
A- उत्तेजना, प्रबल, प्रेरणा,
आवश्यकता, उपलब्धि, लक्ष्य उन्मुखी व्यवहार, उत्तेजना में कमी
B- प्रबल प्रेरणा, आवश्यकता,
उत्तेजना, लक्ष्य उन्मुखी व्यवहार, उपलब्धि, उत्तेजना में कमी
C- आवलश्यकता, प्रबल प्रेरणा,
उत्तेजना, लक्ष्य उन्मुखी व्यवहार, उपलब्धी, उत्तेजना में कमी
उत्तर- आवलश्यकता, प्रबल प्रेरणा,
उत्तेजना, लक्ष्य उन्मुखी व्यवहार, उपलब्धी, उत्तेजना में कमी
प्रश्न-30- बैन्ड्यूरा के सामाजिक अवलोकन पर आधारित अधिगम सिद्धान्त में
निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया होती हैं?
A- स्वचिन्तन
B- प्रतिधारण
C- पुनरावृत्ति
D- सार को दोहराना